网上有关“春季幼儿园中班教学工作计划”话题很是火热，小编也是针对春季幼儿园中班教学工作计划寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　时间流逝得如此之快，老师们的教学工作又将有新的目标，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是我收集整理的2022春季幼儿园中班教学工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

春季幼儿园中班教学工作计划1

　 一、情况分析

　数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。

　 二、教育目标：

　1、 认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。

　2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。

　3、认识长方形、梯形、椭圆形。

　4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。

　5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。

　6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。

　7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。

　8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。

　9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。

　10、 幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。

　 三、具体措施：

　1.教师根据数学计划按时开展数学活动。

　2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。

　3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。

　4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。

　5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。

　6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。

　 四，教学进度安排表：

　1.我身上的数

　2.和数字朋友做游戏

　3.举卡片

　4.我长大了

　5.漂亮的月饼盒

　6.拼彩旗

　7.不一样的蛋糕

　8.量布做围巾

　9.玩具有多少

　10.几个朋友在一组

　11.图形变变变(一)

　12.数字口袋找朋友

　13.大大小小的水果

　14.拾落叶

　15.分树叶

　16.打扮活动室

　17.图形宝宝

　18.图形变变变(二)

　19.各种各样的帽子

春季幼儿园中班教学工作计划2

　 一、现状分析

　本学期，我们中班组延续了上学期小班的班级数额，共设了5个班级，有10名教师，其中五年以上15年以内有经验的教师是2名，3到5年的教师是2名，3年以内的新教师是5名，村办教师1名。简单的一组数字影射出的是我们这一组室的年轻化，职初教师所占的比例还是比较的大的，创新和活力是我们年轻的优势，但是，实践经验的缺乏、对教材的把握和教育教学技能有待提高同样也是我们的弱势。如何发挥我们的优势，并通过一系列活动的不断磨合，提升我们各方面的能力，促进组内教师的专业发展是本学期我们中班年级组的工作重点。

　 二、指导思想

　本学期，我们中班组将继续本着“二期课改”的理念，以我园的“十一五发展规划”、“x幼内涵建设三年行动计划”为基石，围绕我园的园务工作计划，并依据我们中班组自身的特点，将课程的有效整合、教材的研读、教法的创新、游戏课程的开发等作为工作重点，不断提高组内教师各方面的能力，提升教学的有效行性，并以此促进幼儿全面和谐的发展。

　 三、重点工作

　(一)整体构建，层层推进，实现课程体系的园本化

　目标：

　1、“二期课改”理论的不断深化，用理论武装，并指导实践。

　2、构建科技和新课程有效整合的课程体系，层层推进，实现课程体系的园本化。

　措施：

　1、组织组内的教师继续学习“二期课改”的理论，通过辨析式、参与式、论坛式等丰富的活动形式，引导教师对《课程指南》中的理念、目标、课程实施等进行进一步的深化提升。

　2、认真研读科技和新课程的教材，寻找两者有效整合的途径和方法，并落实于实践活动，在实践—集体反思—再实践的过程中不断的磨合，提升教师整合的能力。

　3、做好主题资料的收集和整理工作，专人专项负责，逐步实现课程体系的园本化。

　(二)以点带面，开放互助，提升教师的专业化成长

　目标：

　1、通过反复的实地观摩研讨，提升教师环境创设的能力。

　2、以业务组加强听课评课的力度为契机，以磨课等不同形式为主基调，提升教师把握教材的能力及教育教学教学的技能。

　3、注重教师各个方面的均衡发展，提升教师与幼儿互动、与同事互动、与家长互动的能力。

　措施：

　1、以主题为主线，幼儿年龄特点为辅线，温馨精致为主旨创设各班的班级环境，并在反复的实地观摩研讨中进行不断的完善。

　2、以业务组加强听课评课的力度为契机，每月组内进行交流分享、小结反思，达到共同的提高。

　3、磨课将依然是我们提升教师教育教学技能的主基调，并在此过程中完成推荐两名教师向全园展示优质活动的工作。

　4、在组内教师群体中，开拓信息途径，建立和谐、民主的非正式的对话系统，也是促进教师专业化发展的有效途径。

　5、进行“我的家长工作小故事”经验分享，通过这样的平台，汲取优秀的家长工作经验，实现互补，共同提高。

　(三)自信平等，充实开拓，形成进取的教研氛围。

　目标：

　1、充分运用教研活动这一主阵地，构建共享经验、交流思维、整合资源、开拓实践的平台，形成进取的教研氛围。

　2、针对日常教育教学中存在的疑惑和问题，以大专题引领，小专题落实，继续做好专题研究的工作。

　措施：

　1、通过如何实施有效教研活动方式的研讨，确立丰富的教研活动方式。

　2、每周的教研活动内容充实，形式创新，注重组内每一位教师的表达表现，实现共同提高。

　3、班班结对，同伴结对，取长补短。

　4、以“向全区展示游戏课程”为契机，认真研究展示。

　5、针对日常教育教学中存在的疑惑和问题，以大专题引领，小专题落实，形成人人参与的研究气氛。

　(四)自主体验、和谐民主，促进幼儿的全面发展

　目标：

　1、以“幼儿发展为本”的理念支持，坚持幼儿自主与体验的统一。

　2、优化幼儿一日活动的各个环节，促进幼儿全面和谐的发展。

　措施：

　1、根据幼儿的年龄特点等年级组集体商讨设计“幼儿成长记录册”，并进行保时保质的完成记录，尽现幼儿成长的.轨迹。

　2、创设能引发幼儿自主探索、思考、发现的环境，实现幼儿与环境的互动。

　3、幼幼互动、师幼互动等活动形式的充分运用，尊重幼儿的自主发展。

　4、游戏、运动时间的充分保证，游戏、运动材料的充分保证，也是尊重幼儿学习方式的良好体现。

　5、关注弱势群体，尊重个体差异，注重家园共育。

　6、注重社会性发展，积极创设鼓励幼儿交往的环境和机会。

　7、开展“我是科学故事王和乐器王”的评比。

春季幼儿园中班教学工作计划3

　踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我们会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。

　 一、指导思想：

　认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

　 二、情况分析

　（一）优势表现：

　1、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

　2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

　3、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

　（二）弱势因素分析：

　1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。

　2、我班幼儿大多进步很大，但部分幼儿在家性格较开朗、活泼、幼儿园表现不乐群，不能主动与人交往，我们将继续鼓励，让幼儿用各种方式表达自己的情感。

　 三、措施：

　1、按计划开展本园所安排的学习内容，在做好基础教学的同时突出特色教学，美术方面积极配合美术老师组织好美术教学工作，平时对所学知识技能多进行复习与巩固，在自身方面也做一定的绘画水平提高及运用，只有自身运用自如了才能更好的带动幼儿。在其他各科教学方面，老师将与年级组长共同探讨学习，使自身的教学水平得到提高些，认真地备好每节课，在掌握好原理知识的基础上敢于创新，再本班幼儿的现发展水平上将对不同层次的幼儿设立不同层次的要求与计划，主要是让每一个幼儿都能在原有的基础上得到进步，得到成长，主题方面，加强对开展主题活动前的准备工作及与家长配合收集资料的工作，在设计活动中考到科学因素及抓住幼儿兴趣点，延续激发幼儿探索求知的欲望，

　2、在具体教学活动中关注每位幼儿的学习状态，掌握好每一个幼儿的学习态度，做好个体差异教育，争取班级的整体水平有较大的突破。采取”着重教学”方式，提高幼儿语言表达能力。

　3、加强幼儿礼仪礼貌行为的培养，开展迎奥运，做好文明小天使活动。提高他们的主动性，在这方面将从细小的事情开始着手，潜移默化的影响幼儿，也常提醒幼儿同时也监督提醒老师时刻注意对幼儿行为礼貌的影响及培养。细心关注幼儿的行为习惯，引导幼儿争执行为，继续设立“三好学生”奖来督促幼儿，养成良好的行为品质，

　4、丰富幼儿生活，多样化地开展艺术节、科技节活动，抓好50年庆典活动，组织孩子参加多种形式的社会活动。

　5、培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；

　6、紧守职责，明确分工，相互协作，相互探讨，相互监督促进，出现问题及时提出及时解决，让我们的工作环境更和睦愉快。

　7、配合生活老师做好卫生保健工作，让所有幼儿都在老师的视线范围之内，随时留意观察幼儿的身体状况，发现状况及时处理并上报保健室。

　 四、每月常规工作安排：

　二、三月份：

　主题教育：过节真热闹亲亲热热一家人

　品德教育：情感教育

　一、开学准备工作

　1根据园务计划，完成各项计划。

　1、调整班级墙饰和活动区域，符合季节特点和主题网络

　2、观察了解幼儿的身体健康状况和各种习惯、假期生活，有针对性的预防

　3、编排操节

　4、召开家委会、更新家园之窗的内容，发放小手报。

　5、充实自然角。

　6、做好各类兴趣班开学编班。

　7、开展百日安全活动，3月18日开始百日安全活动，

　四月份：

　主题教育：我是贺幼小主人

　品德教育：情感教育中心工作：

　1、家长学校上课、

　2、做好春季疾病的防治。

　3、开展亲子活动和春游。

　4、安全教育，紧急预案。

　5、做好园庆准备活动和常规教育教学活动

　五月份：

　主题教育：我身边的科学保护环境

　品德教育：热爱科学

春季幼儿园中班教学工作计划4

　 一、班级情况分析

　我班现有幼儿50名，女孩多，男孩少，年龄跨度较大，所以孩子接受能力，自理能力的差别就很大，再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱，多数幼儿以自我为中心的意识较强，常有挣抢玩具的现象。孩子多，家长也多，各自的要求想法也有很多分支。

　通过一学年的培养，幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息，多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。幼儿能遵守基本的学习活动规则，在日常生活中能使用礼貌用语，尊敬长辈。

　我班幼儿在语言表达能力方面基础较差。大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解，愿意在集体面前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲话，表达时声音不够响亮。不注意倾听别人的讲话，喜欢随便插嘴。我班特别喜欢音乐舞蹈，男孩子也很喜欢唱歌，跳舞，但有时唱歌的声音不自然。

　 二、教学工作目标

　1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

　2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培养幼儿的观察能力，和想象能力

　3、加强体育锻炼，通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

　4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

　5、五大领域。

　 （一）健康领域

　1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。

　2、培养幼儿自我服务能力：分类收拾玩具、整理床铺。

　3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。

　4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、平衡木，培养积极参加体育活动的兴趣。

　5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

　 （二）语言领域

　1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

　2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。

　3、逐步学会理解表示的事件顺序。

　4、学习《现代英语》地一册，培养学习英语的兴趣。

　 （三）科学领域

　1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。

　2、获取探索事物规律的经验。

　3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。

　4、正确认读数字1~10，比较5以内数的数量关系。

　 （四）社会领域

　学习适应新环境，体会到自己的成长。

春季幼儿园中班教学工作计划5

　 一、班级情况分析。

　本班幼儿总人数有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两为老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。

　 二、管理班级工作计划。

　1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。

　2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

　3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

　4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿

　5、做好各科的教学工具。

　6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

　 三、教学工作计划。

　1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体智德美全面发展。

　2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培养幼儿的观察能力，和想象能力

　3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

　4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

　5、五大领域。

　（1）健康——身体运动智能，随儿歌指令。

　（2）社会——人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神。自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯。

　（3）语言——语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。

　（4）艺术———音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。

　空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。

　（5）数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。

　自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认识线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。

幼儿园中班教学教学工作计划

　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的幼儿园中班数学教案《分树叶》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班数学教案《分树叶》1

　设计思路：

　《幼儿园教育纲要》中指出，教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”。前一段时间，一直是阴雨绵绵的天气，我班的孩子都带来了伞，并且议论着伞。我们知道，伞与我们的生活有着密切的关系，它的来历，发展过程、功能等都具有一定的探索价值和教育价值。因此我们根据纲要精神，及时利用这一资源，开展了主题“伞的秘密”的探索活动。果然，活动很快激发了孩子强烈的探索欲望。随后，他们的兴趣点集中在伞的特征上，他们发现了伞的许多不同，如：颜色、形状、图案、大小不同，伞的布料也不同等等。我想，在了解幼儿当前的兴趣、经验、需要以及现阶段非正式活动进行的分类内容，可以结合主题活动整合一些数方面的内容，因此我设计了本次正式活动——分花伞，帮助幼儿提升归纳分类的经验，发展幼儿的思维抽象能力。通过两次非正式活动和一次正式活动，幼儿已经初步能用自己的方式记录（尽量简单，让自己和别人都看得清楚），在本次活动中将继续提高使用表征符号的能力；另外，幼儿具有了一些分类的经验，在多重分类的基础上，开始向按物体的某一明显特征作肯定与否定的分类过渡。

　活动目标：

　1、在了解伞的不同特征的基础上，继续积累分类的经验。

　2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录，发展幼儿的观察能力。

　活动重难点：

　重点：继续鼓励幼儿用自己的方式记录，简单清楚。

　难点：在老师的引导下清楚地表述自己的记录结果

　活动准备：

　《小花伞》Flash课件、画板、记录纸、笔

　活动过程：

　一、看看说说

　春天来了，小雨嘀嗒嘀嗒下个不停。伞店里又进了许多的伞。

　1、点击画面：有多少把伞呢？（引导幼儿默数）

　2、你最喜欢哪把伞？幼儿介绍，让其他幼儿猜。

　二、想想分分

　1、这些伞放的乱乱的，营业员阿姨把它们放放好，可是这些伞吵架了，它们说我们要一样的住一个家。阿姨很着急，我们小朋友快来帮帮忙，好吗。

　2、这两只箱子是谁的家？（伞的家）我们把伞送到这两只箱子里，怎么分呢？

　3、谁愿意来试试看？

　4、个别幼儿电脑操作记录，师引导幼儿观察。（分出一种，如：按颜色，启发幼儿用清楚的语言讲）

　5、师：你们还有其他的分法吗，看看谁分得又快又多？

　6、幼儿操作要求：a、分法太多，要记录下来。

　b、怎样记录地简单，让别人看得清楚、明白。

　7、幼儿个别操作，师观察启发

　三、讲讲听听

　提升幼儿经验：

　1、说说自己分伞的方法和记录的结果。（对一样的分法不一样的记录或一种分法两种说法归纳）

　2、引导幼儿用清楚的语言表述。

　四、延伸

　今天我们想了许多给伞分家家的办法，伞还有什么不同呢？我们回去再找找。

　教学反思：

　通过多媒体计算机辅助教学让幼儿自己动手去电脑操作，改变了以往传统的数学教学方法，其课件画面色彩美丽，又可让幼儿自己操作，更能激发幼儿主动学习的兴趣，使幼儿在动眼、动手、动脑的过程中掌握分类的知识，巩固记忆。同时通过幼儿自己介绍的方式，引导幼儿较清楚地表述，真正发挥幼儿在学习中的主体地位，促进幼儿在愉快的状态下积极学习的能力。

幼儿园中班数学教案《分树叶》2

　设计意图：

　由于幼儿思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的加上老师的讲解，往往不易调动幼儿积极学习的积极性，幼儿理解和掌握比较困难，因此制作了教学软件，使幼儿在轻松的状态下积极学习。

　活动目标：

　1、帮助复习巩固5，6，7，三个数，引导幼儿能够不受物体大小，形状和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数。

　2、培养幼儿对数字的认识能力。

　3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

　4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

　活动准备：

　自制多媒体课件

　活动过程：

　1、小猴摘水果

　（1）小猴家里有一个果园，他种的水果都成熟了，小猴想请小朋友一起到他的.果园里去参观，看一看果园里有些什么水果呢？（打开电脑屏幕）

　（2）果园上有几个菠萝？苹果树上有几个苹果？；文。章出自屈，老师教。案网]柿子树上有几个柿子？

　2、给果树排队

　（1）水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。

　第一盆是什么水果？有几只？可以用数字几表示？

　第二盆是什么水果？有几只？可以用数字几表示？

　第三盆是什么水果？有几只？可以用数字几表示？

　（2）小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排？

　3、分水果

　（1）小猴非常高兴，摘了这么多水果，他想把水果分给他的好朋友，让大家尝一尝。看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。有几只小兔？小猴请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？（根据幼儿回答，老师让与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）为什么把柿子分给小兔？

　（2）小猴来到小虎家，他想把水果分给小虎吃，有几只小虎？小猴该把哪一种水果分给小虎，才是正好每只小虎分一只，不多也不少呢？为什么？

　（3）小猴来到小猪家，他想把水果分给小猪吃，有几只小猪？小猴该把哪一种水果分给小猪，才是正好每只小猪分一只，不多也不少呢？为什么？

　4、分组练习：

　小猴感谢小朋友帮他分水果，他还带来一些练习题，考考小朋友。

　（1）添点子

　（2）找家

　教学反思：

　正确感知7以内的数是幼儿园中班数学教学的内容，这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿复习巩固5、6、7这三个数，而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的影响，正确感知和判断7以内的数量。也就是说，教师要引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。

幼儿园中班数学教案《分树叶》3

　活动设计背景

　孩子们到户外去观察，并捡拾了许多树叶，他们对树叶的兴趣很浓。由此，生成了这样一个由孩子们扮演小树叶。

　活动目标

　1、让幼儿学会点数8以内的数。感受音乐中树叶飘零的情景。

　2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　教学重点、难点

　教学重点：学唱歌曲《树叶》，感受音乐中树叶飘零的情景。

　教学难点：能点数8以内的数并能说出总数。

　活动准备

　1、歌曲《树叶》

　2、绳子，见到，胶水等。

　活动过程

　一、开始部分：手指操活跃课前气氛，谈话导入内容。

　二、基础部分：

　1、学唱歌曲《树叶》。

　2、幼儿操作手工《树叶拼画》，沿着轮廓线撕下一片树叶卡，将一根绳子的2头粘在树叶卡背后，制成树叶挂饰。

　3、幼儿带上树叶挂饰，装扮成“小树叶”教师播放歌曲《树叶》，“小树叶”欣赏歌曲，说说自己听到了什么。

　4、教师再一次播放歌曲，教师和幼儿一起轻声哼唱，边唱边打节奏。

　师：秋天来了，树叶纷纷落下来，许多树叶碰到一起，他们会说什么，做什么呢？（每片“小树叶”找一个伴，对小伙伴说一句话或者两片“小树叶”一起做件事。

　5、游戏：《许多树叶在一起》

　（1）播放歌曲《树叶》，教师将“树叶”四散在场地上，让幼儿边唱歌边自由做出树叶飘落的动作。

　（2）歌曲结束时，教师说：“几片树叶在一起（8以内的数字），幼儿就几个人围在一起，待幼儿都站定后，教师挑选幼儿轮流进行点数，说一说这一圈有几片”树叶“围在一起，围得对不对。

　三、结束：

　教学反思

　本节课气氛很活跃，但是没有掌握好全部幼儿的认知能力，导致有些小孩能理解本节课内容，有些小孩没能更好的掌握8以内的点数，游戏过于单一，应增加点难度，例如：教师可以敲击鼓，敲几下就代表几片树叶在一起，也可以请其他幼儿来发令，这样更能激发幼儿的学习兴趣。

幼儿园中班数学教案《分树叶》4

　 设计意图

　《分树叶》这个活动选择渗透式活动。把孩子们平时最喜欢的树叶作为幼儿操作的材料，来激发幼儿的操作兴趣，满足幼儿的好奇心和探索欲望，这种以大自然中的“活教材”支持幼儿的学习，引导幼儿开展的探究活动，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野的要求，很好地把数学与生活融合在了一起。

　 活动目标：

　1。能按树叶的特征进行分类、计数，并能比较数量的多与少。

　2。探索树叶分类的多种方法。

　3。能大胆地表达自己的想法。

　4。培养幼儿比较和判断的能力。

　5。发展幼儿逻辑思维能力。

　 活动准备：

　1。教师在活动前带幼儿拾落叶。并事先对幼儿拾的树叶进行整理。将每种树叶的数量控制在7片之内。

　2。记录单，笔。

　 活动过程：

　一、教师引导幼儿观察树叶的外形特征。

　师：昨天，小朋友拾了很多的树叶，在你拾的树叶中，你最喜欢哪一片树叶？它是什么样的？像什么？

　二、教师引导幼儿用多种方法给树叶分类。

　1。师：把相同形状的树叶放在一起，数一数每种形状的树叶有几片，然后用标记和数字记录下来。

　2。幼儿操作，教师提醒幼儿在记录分类结果时不仅用数字表示树叶的数量，还要用简单的图示表示是什么树叶，有几片。

　3。教师引导幼儿相互交流并相互检查分类的结果：谁来说说自己分的结果，每种形状的树叶各有几片？哪种形状的树叶最多？有几片？哪种形状的树叶最少？有几片？

　4。教师引导幼儿用另一种方法给树叶分类：树叶除了可以按形状分，还可以怎么分？

　5。请小朋友再分一次，并把这次分的结果也记录下来。你的记录要能让大家看出什么样的树叶有几片。

　6。幼儿按自己的想法进行分类，教师注意引导幼儿运用标记表示自己是怎样分类的。

　三、幼儿相互表达与交流。

　1。教师展示个别幼儿的分类结果，并让同伴猜猜他（她）是按什么标准给树叶进行分类的。

　2。教师与幼儿共同验证记录与分类结果是否一致。

　3。教师小结：今天，小朋友想出了很多的方法来分树叶。有的是按形状分的，有的是按颜色分的，有的是按大小分的，还有的是按……分的，等等。

　 活动反思

　活动中幼儿基本能区分出大小、颜色，但有个别幼儿不能用正确的语言表达清楚。活动的最后一个环节是通过游戏巩固幼儿根据颜色进行分类。本次活动情节性很强，环节丝丝紧扣，幼儿都非常投入，让幼儿的学习变被动为主动，使幼儿在趣味盎然的活动中不知不觉地获得有关归类的经验与观察和比较能力的提高。整个活动过程中，幼儿的活动积极性较高。在动手，动脑，动口，动眼相结合的活动中提高了幼儿的操作能力和技巧。

幼儿园中班数学教案《分树叶》5

　设计意图

　《分树叶》这个活动选择渗透式活动。把孩子们平时最喜欢的树叶作为幼儿操作的材料，来激发幼儿的操作兴趣，满足幼儿的好奇心和探索欲望，这种以大自然中的“活教材”支持幼儿的学习，引导幼儿开展的探究活动，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野的要求，很好地把数学与生活融合在了一起。

　活动目标：

　1、能按树叶的特征进行分类、计数，并能比较数量的多与少。

　2、探索树叶分类的多种方法。

　3、能大胆地表达自己的想法。

　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　活动准备：

　1、教师在活动前带幼儿拾落叶。并事先对幼儿拾的树叶进行整理。将每种树叶的数量控制在7片之内。

　2、记录单，笔。

　活动过程：

　一、教师引导幼儿观察树叶的外形特征。

　师：昨天，小朋友拾了很多的树叶，在你拾的树叶中，你最喜欢哪一片树叶？它是什么样的？像什么？

　二、教师引导幼儿用多种方法给树叶分类。

　1、师：把相同形状的树叶放在一起，数一数每种形状的树叶有几片，然后用标记和数字记录下来。

　2、幼儿操作，教师提醒幼儿在记录分类结果时不仅用数字表示树叶的数量，还要用简单的图示表示是什么树叶，有几片。

　3、教师引导幼儿相互交流并相互检查分类的结果：谁来说说自己分的结果，每种形状的树叶各有几片？哪种形状的树叶最多？有几片？哪种形状的树叶最少？有几片？

　4、教师引导幼儿用另一种方法给树叶分类：树叶除了可以按形状分，还可以怎么分？

　5、请小朋友再分一次，并把这次分的结果也记录下来。你的记录要能让大家看出什么样的树叶有几片。

　6、幼儿按自己的想法进行分类，教师注意引导幼儿运用标记表示自己是怎样分类的。

　三、幼儿相互表达与交流。

　1、教师展示个别幼儿的分类结果，并让同伴猜猜他（她）是按什么标准给树叶进行分类的。

　2、教师与幼儿共同验证记录与分类结果是否一致。

　3、教师小结：今天，小朋友想出了很多的方法来分树叶。有的是按形状分的，有的是按颜色分的，有的是按大小分的，还有的是按……分的，等等。

　教学反思

　活动中幼儿基本能区分出大小、颜色，但有个别幼儿不能用正确的语言表达清楚。活动的最后一个环节是通过游戏巩固幼儿根据颜色进行分类。本次活动情节性很强，环节丝丝紧扣，幼儿都非常投入，让幼儿的学习变被动为主动，使幼儿在趣味盎然的活动中不知不觉地获得有关归类的经验与观察和比较能力的提高。整个活动过程中，幼儿的活动积极性较高。在动手，动脑，动口，动眼相结合的活动中提高了幼儿的操作能力和技巧。

幼儿园中班教学计划总结5篇

　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新一轮的努力，是时候开始写工作计划了。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班教学教学工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班教学教学工作计划 篇1

　一、 树立明确的指导思想

　一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个"愉快"、"主动"、"大胆"、"自信"、"乐于交往"、"不怕困难"的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

　二、设计多样化的健康教育形式与途径

　幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。

　三、实施适宜的教育方法

　给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。

　爱心教育需要家园合作、共同完成，家长要在家庭生活中引导幼儿尊重、关爱长辈，教师通过丰富多彩的教育活动和社会实践活动，引发幼儿关爱他人的情感。

　四、社会活动计划

　1、喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、 自信。

　2、愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好。

　3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动。

　4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。

　5、爱父母、 爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

　具体措施：

　(1)鼓励幼儿多了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。

　(2)在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。

　(3)采用先试后导的方法，尊重和肯定每个幼儿的想法和创造，接受他们的表现方式，再引导幼儿相互交流相互欣赏，引导他们在活动中感受到自我表达、人际交流的乐趣，获得情感需要的满足。积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。

　(4)在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。

　(5)引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的'过程中感受创造的乐趣。

　(6)尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮助幼儿，同时了解幼儿的兴趣和爱好，以此为突破口，与内向孤僻的幼儿进行交流，从而引导那些幼儿改变原有的性格，变得活泼开朗起来。

　(7)引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，关注社区环境，爱护社区公共设施。

　(8)引导幼儿了解我国几个少数民族典型的民俗风情，教育幼儿热爱并尊重少数民族。

　(9)通过多种活动，了解家乡的名胜古迹，关注家乡的变化，知道家乡的人文景观和特产，激发幼儿热爱家乡爱祖国的情感。培养幼儿的主人翁意识。

　(10)在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。

　(11)在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。

幼儿园中班教学教学工作计划 篇2

　 一.指导思想

　电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。

　 二.教学目标

　1.认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

　2.能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。

　3.培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

　4.让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

　 三.教学内容

　1.玛丽的小羊羔

　2.四指练习，扩指练习

　3.好娃娃

　4.洋娃娃和小熊跳舞

　5.迷路的小花鸭

　6.听

　7.小乌鸦爱妈妈

　8.办家家

　9.头发、肩膀、膝盖、脚

　 四.基本活动

　 (一)、玛丽的小羊羔(两课时)

　1=C4/4

　3212|333—|222—|333—|

　3212|3331|2232|1———|

　活动目标：

　熟悉键盘，掌握好节奏

　活动准备：

　键盘表一张

　活动过程：

　1.熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。

　2.熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。

　3.幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。

　4.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。

　5.个别弹奏。

　提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。

　 (二)、四指练习、扩指练习(三课时)

　1=C4/4

　一.四指：123—|4444|432—|5432|1———：||

　二.扩指：15656565|12323232：||1———|

　活动目标：

　1.锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。

　2.提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。

　活动过程：

　1.教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。

　2.集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。

　3.学习扩指曲目的唱法。

　4.教师示范扩指练习曲。

　5.幼儿练习。

　 (三)、好娃娃(三课时)

　简谱(略)

　注意点：

　1.注意手指力度要均匀，手要圆。

　2.弹琴姿势的保持。

　3.节奏稳，不中断，指法正确。

　活动目标：

　1.能够边弹边唱。

　2.激发幼儿的成就感。

　活动过程：

　1.导入

　大家一起跟唱歌曲

　看简谱，跟在后面一起唱谱。

　2.弹奏

　老师示范弹奏

　幼儿弹奏，教师个别指导。

　3.个别弹奏。

　 (四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时)

　简谱(略)

　注意点：1.注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。2.注意指法。

　活动目标：

　1.熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。

　2.让幼儿感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。

　活动过程：

　1.导入，激发兴趣。

　2.幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。

　3.教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。

　4.幼儿练习，教师个别指导。

　5.每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。

　 (五)、小花鸭(三课时)

　注意点：

　1.本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。

　2.音域跨度大，注意手形。

　活动目标：

　1.认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。

　2.熟练弹奏，能边弹边唱。

　活动过程：

　1.老师唱，请小朋友打节奏。

　集体与个别相结合

　2.看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便幼儿掌握。

　3.认简谱，幼儿自己学着唱一唱。

　4.幼儿学唱乐曲3-4遍，同时教师在键盘上示范指法。

　5.幼儿练习，教师个别指导。

　6.两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。

　 (六)、听(两课时)

　简谱(略)

　注意点：

　1.注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。2.学习新的节奏类型3/4拍。

　活动目标：

　1.学习新的节奏类型3/4拍，并正确打出节奏。

　2.能边弹边唱，富有感情。

　活动过程：

　1.示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。

　2.介绍并感受3/4拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。

　3.边打节奏边学着唱一唱。

　4.请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习5-6遍。

　5.幼儿练习弹奏，指法个别纠正。

　 (七)、小乌鸦爱妈妈(三课时)

　注意点：

　1.连音不断开。

　2.手要圆，手指不要挂在琴下面。

　活动目标：

　1.让幼儿感受优美抒情的旋律。

　2.有感情的弹奏歌曲。

　活动过程：

　1.感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。

　2.让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么?

　3.幼儿与教师一起认唱乐谱。

　4.幼儿弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。

　5.幼儿相互听，互相纠正。

　 (八)、办家家(六课时)

　注意点：

　1.×××时食指、中指按住13键，同时弹音力度要均匀。

　2.正确，节奏稳定。

　活动目标：

　1.掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。

　2.熟练准确且有感情地弹奏歌曲。

　活动过程：

　1.跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。

　2.幼儿根据乐谱唱出，可结伴一起唱。

　3.听老师唱一遍，幼儿跟唱3-4遍。

　4.简单讲解指法，幼儿练习，教师指导。

　5.熟练后结伴一起弹。

　 (九)、头发、肩膀、膝盖、脚(三课时)

　注意点：

　1.注意附点的唱、弹。

　活动目标：

　1.复习附点的唱及弹奏注意点。

　2.能准确熟练地演奏歌曲。

　活动过程：

　1.边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。

　2.跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。

　3.幼儿练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。

　4.幼儿自由结伴一起同声弹奏。

幼儿园中班教学教学工作计划 篇3

　本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学，更具体，使每个幼儿都有进步，在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿的学习兴趣，并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

　一、班级情况分析

　本学期共有幼儿45名，男25名，女20名，经过中班上学期的学习与生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有一定的独立能力和自我服务能力，能主动表达自己的意愿，乐于参加教学活动，对英语、绘画有很大兴趣，动手能力普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。

　通过上个学期总结，我班还存在问题：1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。

　二、班级管理幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的差错。因此，严格要求自己是我们最基本的工作要求，认真备课上课，精心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作

　，使家长称心、放心、开心。只有我们团结一条心做个有心人，我们相信我们的保育工作将会更加令人满意。

　三、教育教学活动

　认真学习《纲要》，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法，保证幼儿的安全，在教育方面，我们将《纲要》内容贯彻到实际教育教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展，根据幼儿园的园本课程——美乐蒂英语，我们教师将严格执行各项教育常规要求，英语教师要加大力度对孩子经常用英语交流，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增强，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主动听说英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课“玩中学，学中玩”的教育模式应用到其他教育教学活动中去。

　本学期的幼儿活动比较繁多，所以我们决定提早做准备早打算，不到临零临尾抱佛脚，平时严加练习，把孩子最优秀最好的成绩展示出来。

　四、活动区创设

　幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相一致。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的不足，觉得本班墙面设计比较出色、有特点，但是

　活动区的玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。

　五、安全教育

　安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开始，为了使以后的工作顺利进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将提高幼儿的自我保护能力与消防知识培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识的基础上又学会了一样新的知识，时时提醒自己和他们注意安全。严格做到认真填写交接班记录及时清点人数，与交接班教师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及不安全的物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿健康成长。

　六、家园联系

　家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对

　幼儿教育、教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同与家长的教育思想保持共识。

幼儿园中班教学教学工作计划 篇4

　一、情况分析

　数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。

二、教育目标：

　1、 认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。

　2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。

　3、认识长方形、梯形、椭圆形。

　4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。

　5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。

　6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。

　7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。

　8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。

　9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。

　10、 幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。

三、具体措施：

　1.教师根据数学计划按时开展数学活动。

　2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。

　3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。

　4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。

　5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。

　6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。

四，教学进度安排表：

　1.我身上的数 2.和数字朋友做游戏

　3.举卡片 4.我长大了

　5.漂亮的月饼盒 6.拼彩旗

　7.不一样的蛋糕 8.量布做围巾

　8.玩具有多少 9.几个朋友在一组

　10.图形变变变(一) 11.数字口袋找朋友

　12.大大小小的水果 13.拾落叶

　14.分树叶 15.打扮活动室

　16.图形宝宝 17.图形变变变(二)

　18.各种各样的帽子

教师要制定教学计划，根据数学计划按时开展数学活动。那么关于幼儿园中班教学计划 总结 该怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园中班教学计划总结5篇_幼儿园教学个人计划与总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

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